مطالعه تطبیقی مدل‌های فرهنگ‌سازمانی " دنیسون " و "کوئین و کامرون " مطالعه موردی در آموزش‌وپرورش

پژوهش حاضر با هدف مطالعه تطبیقی مدل­های فرهنگ سازمانی «دنیسون» و «کوئین و کامرون» و شناسایی انواع فرهنگ سازمانی موجود و مطلوب آموزش و پرورش انجام شد. روش انجام این پژوهش، تلفیقی از مطالعه تطبیقی و روش توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری شامل 415 نفر از معلمان رسمی شهرستان فیروزآباد بود که در سال تحصیلی 96 - 95 در پست‌های دبیری، مدیریتی مدارس متوسطه‌ و کارشناس اداره مشغول به کار بودند. با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده و بر اساس جدول مورگان تعداد 201 نفر انتخاب شدند. به­منظور مطالعه تطبیقی گونه شناسی­های «دنیسون» و «کوئین و کامرون» از روش کتابخانه­ای و جهت جمع‌آوری داده‌های میدانی از پرسشنامه فرهنگ سازمانی کوئین و کامرون (2006) استفاده شد. یافته‌ها نشان می‌دهد که فرهنگ غالب در وضع موجود، مراتب­گرا و فرهنگ مطلوب از نظر معلمان تیم­گرا(طایفه‌ای) است. همچنین بین دیدگاه زنان و مردان در مورد فرهنگ موجود تیم­گرا و فرهنگ موجود و مطلوب نتیجه­گرا تفاوت معنادار مشاهده شد. ولی در فرهنگ‌های مراتب­گرا و توسعه‌گرا تفاوت معناداری وجود نداشت.